Professionelle Praxisprojekte: 132 FHWS-Studierende bearbeiten unternehmerische Fragestellungen
Projekte selbstständig steuern und wissenschaftliche Beiträge dazu verfassen – diese Kompetenzen erlernen Studierende im agilen Projektmanagement. Die genannten Fähigkeiten werden immer wichtiger in Wirtschaft und Technik. Deshalb ermöglicht die Fakultät Wirtschaftswissenschaften der Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt 132 Studierenden als Autorinnen und Autoren in dem Herausgeberwerk, Projekte mit externen Partnerinnen und Partnern durchzuführen und davon zu berichten. Es ist einzigartig in Deutschland, so Prof. Dr. Thilo Büsching, dass so viele junge Akademikerinnen und Akademiker bereits wissenschaftliche Beiträge im Bachelorstudium verfassen und systematisch Projekte eigenständig steuern. Praxisorientierte Projekte werden in den Bachelorstudiengängen Betriebswirtschaft, International Business, Medienmanagement und in den Masterstudiengängen Innovation im Mittelstand und Marken- und Medienmanagement angeboten.
In Band 7 „Professionelle Praxisprojekte“ dokumentieren die angehenden Wirtschaftswissenschaftlerinnen und –wissenschaftler, wie sie in dreißig realisierten Projekten erfolgreich unternehmerische Fragestellungen bearbeitet haben. In den ersten sieben Bänden haben insgesamt 845 Studierende in 172 Aufsätzen erläutert, wie sie Kompetenzen aufbauen und ihre Selbstwirksamkeit stärken, indem sie wirtschaftliche Herausforderungen von Unternehmen erfolgreich bearbeiten.
Das Herausgeber-Team mit Prof. Dr. Axel Bialek, Dekan der Fakultät Wirtschaftswissenschaften, Prof. Dr. Markus Besenbeck, Leiter des Schwerpunktes Marketing, Prof. Dr. Thilo Büsching, Experte für digitale Marken- und Medienprojekte sowie Prof. Dr. Karsten Kilian, Leiter des Masterstudiengangs Marken- und Medienmanagement schafft den didaktischen Rahmen und/oder coacht die Studierenden in den Projekten. Der Fokus im vorliegenden Band 7 liegt auf den Themen Personal- sowie Marken- und Medienmanagement. Einen besonderen Schwerpunkt bilden die Social-Media- und Video-Modelle. Der maximale Umfang von sechs Seiten pro Beitrag motiviert die Studierenden, Forschungsziele, Methoden und Ergebnisse auf den Punkt zu bringen. Jeder Beitrag fokussiert die Modell- und Methodenvielfalt sowie den Mehrwert für das jeweilige Partnerunternehmen.
Sachverhalte – knapp, klar, kompetent und konkret
Ziel der Herausgeber ist es, das Markt- und Managementdenken in den analogen und digitalen Welten zu fördern. Der Vorteil für die Studierenden: Sie organisieren ihre erste wissenschaftliche Publikation und lernen, wissenschaftliche Sachverhalte knapp, klar und konkret zu formulieren. Die Studierenden schreiben kompetenter, bewusster über ihr eigenes Projekt und produzieren damit ganz nebenbei eine Referenz für ihre Vita.
Instagram, YouTube, LinkedIn & Co. konditionieren die Studierenden auf neueste Entwicklungen; diese wollen sie auch anwenden. Das könnten die Herausgeber kulturphilosophisch und bildungspolitisch bedauern oder didaktisch das Beste daraus machen. Standen früher im Studium der Betriebswirtschaftslehre Hintergrundwissen, Theorien und allgemeine Instrumente im Fokus, priorisieren sie heute das „Methoden-Set 3T Projektmanagement“. Das Modell haben der Student Malte Schroth und der schriftführende Herausgeber Thilo Büsching entwickelt. Es geht darum, im digitalen Projektmanagement „Teams zu optimieren“, „Technik zu nutzen“ und „Tools umzusetzen“. Im Ergebnis kombiniere, so Büsching, das Lehrkonzept das generalistische Studium alter Schule mit der Erfordernis, wissenschaftlich gesicherte Informationen auf den Punkt zu bringen, anschaulich und interaktiv zu vermitteln sowie flexibel und wirksam zu verarbeiten. Der vorliegende 7. Band „Professionelle Praxisprojekte“ und das Methoden-Set „3T Projektmanagement“ leisteten hierzu einen wesentlichen Beitrag. Der Sammelband mit allen Beiträgen kann unter folgendem Link kostenlos abgerufen werden.
Kontakt: Hochschule Würzburg-Schweinfurt
Fakultät Wirtschaftswissenschaften
Prof. Dr. Thilo Büsching