Service Learning: THWS-Studierende in Projektarbeit mit dem Fachbereich Jugend und Familie der Stadt Würzburg
Die Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS) hat gemeinsam mit dem Fachbereich Jugend und Familie der Stadt Würzburg zum zweiten Mal das Projekt „Service Learning“ („Lernen durch Engagement“) gestartet. Rund 60 Bachelorstudierende des Studiengangs Social Work organisierten Angebote für Kinder und Jugendliche in mehr als 40 Einrichtungen Würzburgs. Ob sportlich, kreativ oder spielerisch – den Ideen waren keine Grenzen gesetzt.
Bei einer Vernissage präsentierten die Studierenden ihre Projektergebnisse Prof. Dr. Vera Taube, Projektinitiatorin „Service Learning“ im Vertiefungsbereich Kinder-, Jugend- & Familienhilfe an der Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften der THWS sowie den Einrichtungsleitungen und Mitarbeitenden des Fachbereichs Jugend und Familie der Stadt Würzburg. Sowohl Kindertagesstätten, Jugendzentren und Familienstützpunkte als auch Schulen über das Projekt „Jugendsozialarbeit an Schulen“ erhielten durch diese Arbeit verschiedene Möglichkeiten der sozialen Interaktion: Während in den Kindertagesstätten Bewegung und Lernen in der Natur großgeschrieben wurde, gab es im Familienstützpunkt Heuchelhof Fahrradkurse für Frauen und im städtischen Jugendzentrum Bechtolsheimer Hof (b-hof) einen Graffiti-Workshop zum Thema Europawahlen.
Prof. Dr. Taube sieht den Mehrwert dieses Vorhabens nicht nur bei den Einrichtungen und deren Klientel, sondern vor allem auch bei den Studierenden: „Durch die Praxiserfahrung können die jungen Menschen bereits erste berufliche Kontakte knüpfen und theoretisches Wissen aus dem Studium auch gleich praktisch anwenden. Das Feedback der Studierenden zu dem Projekt fiel durchweg positiv aus.“ Auch Katharina Hupp in ihrer Position als neue Fachabteilungsleiterin Kinder-, Jugend- und Familienarbeit im Fachbereich Jugend und Familie der Stadt Würzburg ist begeistert von dieser Kooperation: „Wir freuen uns sehr, auch dieses Jahr wieder so gut mit der THWS zusammengearbeitet zu haben: Die Ergebnisse und der Mehrwert für unsere Einrichtungen sprechen für sich.“
Prof. Dr. Taube ist überzeugt: „Die enge Verzahnung von Theorie und Praxis hat für alle Beteiligten einen enormen Mehrwert. Deshalb können wir davon ausgehen, dass im nächsten Jahr das Projekt ,Service Learning´ in die dritte Runde gehen wird.“
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Prof. Dr. Vera Taube
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